il volume analizza il ruolo della visione nel processo di apprendimento del bambino. Attraverso la graduale e piena maturazione della visione vengono acquisite le abilità visive di base che consentono di leggere, scrivere e compiere un normale percorso scolastico - ogni alterazione della visione va riconosciuta e trattata tempestivamente per consentirne il pieno ed efficiente utilizzo - nel manuale vengono presentate, descritte e valutate tutte le abilità visive di base, viene quindi affrontato il ruolo della visione nell'ambito della lettura, della scrittura e dell'apprendimento scolastico - la finalità del testo è fornire punti di riferimento e linee guida pratiche a chi si occupa della visione e degli aspetti funzionali della letto-scrittura, indicando i problemi visivi che possono impedire o rallentare il corretto apprendimento scolastico da parte del bambino - l'approccio multidisciplinare, la descrizione di test, protocolli e procedure tratte dalla pratica professionale più recente, la presenza di esempi e l'aggiornata bibliografia fanno del libro un riferimento utile e operativo non solo per i professionisti della visione e gli operatori che si occupano di psicopatologia dell'apprendimento, ma anche per gli insegnanti ed i genitori  256 pagine - autori S. Maffioletti, A. Facchin